为培养造就师德师风高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，近日，生物医学工程学院联合公共卫生与健康学院开展了教师教学能力提升专题培训，本次培训共有50余名教师参与。学校党委常委、统战部部长谭艳出席开班式并致辞。

陈明强调青年教师不仅要有扎实的教育教学基本功，同时要涵养良好师德师风，做学生为学、为事、为人的“大先生”，良好的师德师风能够促使教师更加敬业爱岗，认真对待教学工作，积极探索创新教学方法，提高教学质量。教师严谨治学、精益求精的态度，会激励学生努力学习，追求卓越，从而提升整个教育教学的效果。

在培训过程中，教发中心陈明教授通过一系列生动的案例，详细介绍了BOPPPS教学模式的构成及其内涵，该模式包括导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）及总结（Summary）六大环节。随后，刘斌堰和胡培作为教师代表分别进行了10分钟的BOPPPS教学演示，以此为教学案例，陈明根据以上两位老师的微课讲授，与在座的教师一起分析，帮助大家更好地理解BOPPPS教学方法的使用。

最后王配军教授为大家做了教学法活动基本规范的专题讲座。深入浅出的阐述了教学法活动的意义和内容，组织方式可跨教研室、跨学科、跨学院，指出组织目的要明确，活动内容要密切结合教学工作实际等。并对教学档案、教材选用、教学法活动内容规范记录等细节均做了全面讲授。

通过这次培训，教师们纷纷表示受益匪浅，对提高自己的教学质量充满信心。学院将继续关注教育教学改革，努力为教师提供更多的学习和发展机会，全方位提升青年教师职业能力，增强“立德树人、教书育人”的使命感和责任感，助力其成长为新时代的“全能型”教师。